我的大学读后感 《稻草人》800字读后感

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**我的大学读后感**

**题记**

书籍是时光的琥珀，凝结着人类文明的光芒。读《我的大学》，仿佛看见无数青年在命运的河流中泅渡，用知识与勇气雕刻出生命的轮廓。

**引言**

《我的大学》是高尔基自传体三部曲的第三部，讲述了主人公在社会动荡中寻找人生方向的历程。不同于前两部的童年与少年时光，这部作品聚焦于青年时期的迷茫与觉醒。合上书页，我深刻感受到：大学不仅是求知的殿堂，更是灵魂成长的熔炉。它以独特的方式，将个体的奋斗与时代的洪流交织，让每个青年在知识的海洋中找到属于自己的航向。

**本论1**

大学是人生转折的关键阶段，它承载着青年对未来的无限憧憬。在《我的大学》中，高尔基初入大学时，面对的是一个充满矛盾的世界。他既渴望通过知识改变命运，又不得不直面社会的不公与现实的残酷。这种矛盾恰似每个青年在成长路上的必经之路：理想与现实的碰撞，往往让人在迷茫中重新审视自我。书中描写主人公在图书馆中苦读的身影，与街头巷尾的流浪生活形成鲜明对比，这种对比不仅凸显了知识的力量，也揭示了大学教育在塑造人格中的重要作用。正如高尔基所言：“大学是人生的第二个家，但它的门永远为那些敢于探索的人敞开。”这里，知识不再是冰冷的符号，而是点燃希望的火种。

**本论2**

大学是知识与思想的交汇地，它赋予青年独立思考的能力。在书中，高尔基通过与教授、同学的互动，逐渐摆脱了盲从与偏见。他开始思考社会的不平等，质疑权威的教条，这种思想的觉醒正是大学教育的核心价值。现实中的大学同样如此，课堂上教授的讲解、图书馆的资源、实验室的探索，都在潜移默化中培养着批判性思维。比如，一位同学在研究历史时，发现书中记载的事件与现实中的历史课本存在差异，这种差异促使他深入查阅资料，最终形成了自己的观点。大学的包容性让不同思想在此碰撞，正如高尔基在书中提到的“思想的自由是成长的翅膀”，唯有在开放的环境中，青年才能真正成长为有独立思考能力的个体。

**本论3**

大学是自我实现的舞台，它让青年在实践中找到人生的方向。高尔基在书中通过参与社会活动、与工人阶级接触，逐渐意识到知识的价值不仅在于书本，更在于服务社会。这种实践精神在当代大学中同样重要，无论是社团活动、志愿服务，还是科研项目，都在帮助青年将理论付诸实践。例如，一位大学生在参与社区支教时，发现书本知识与现实需求存在差距，这种差距促使他调整学习方向，最终投身教育事业。大学的多元平台为青年提供了无限可能，正如高尔基所说：“真正的成长，是在行动中完成的。”它让每个青年在探索中找到自己的使命。

**结论**

《我的大学》不仅是一本回忆录，更是一面镜子，映照出每个青年在成长路上的困惑与坚定。合上书页，我更加明白：大学的意义不在于获得多少知识，而在于学会如何思考、如何行动。它教会我们以知识为舟，以思想为帆，在时代的浪潮中寻找属于自己的航向。正如书中主人公最终在实践中实现自我，今天的我们也要在大学的沃土中，播种理想，收获成长。让大学成为照亮前路的灯塔，指引我们走向更广阔的天地。