三下语文二单元大作文 二年级放风筝看图写话图片

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放风筝看图写话

春日的阳光像一缕缕金线，轻轻洒在草地上。微风拂过，带着青草的清香，卷起几片花瓣，掠过树梢，发出沙沙的声响。远处的天空湛蓝如洗，几朵白云悠闲地飘着，仿佛在等待一场盛大的表演。我站在田埂上，目光追随着那只在风中摇曳的风筝，它的翅膀是燕子的形状，尾巴缀着五彩的流苏，像是被春风轻轻托起的梦境。这一刻，我仿佛听见了童年的心跳，也感受到了时光的重量。

那年春天，我第一次和父亲一起放风筝。他从布袋里掏出一只老旧的竹骨风筝，纸糊的翅膀已经泛黄，却仍透着几分精致。父亲说，这是他年轻时亲手做的，翅膀上的图案是故乡的竹林，尾巴的流苏是用丝线编织的，每一根都藏着他的心意。我仰着头，看着风筝在父亲手中摇晃，像是在跳一支古老的舞。他教我如何握线，如何奔跑，如何让风筝与风对话。可当我牵着线奔跑时，风筝却总是歪歪扭扭地飘在半空，像被顽皮的孩子捉弄的玩具。父亲笑着说：“别急，风是活的，它要你去理解。”我望着他布满老茧的手掌，突然明白，放风筝不仅是技巧，更是一种耐心的修行。

那天午后，风筝在风中挣扎，几次跌落又几次升起，仿佛在与命运抗争。我蹲在地上，看着风筝线断裂的瞬间，它像一只折翼的鸟，跌落在草丛中。父亲没有责备，而是蹲下身，捡起风筝，轻轻拂去灰尘，重新系上新的线。他告诉我：“风筝飞不起来，是因为你太急着让它飞。”我怔怔地望着他，突然意识到自己一直在追逐结果，却忘了过程的珍贵。于是，我放慢脚步，让风筝在风中缓缓升空，它不再急躁，而是像一只真正的燕子，在天空中划出优美的弧线。

傍晚时分，风筝飞得越来越高，几乎与云朵相融。我站在原地，看着它在夕阳下闪烁着金光，心中涌起一种莫名的感动。父亲站在一旁，微笑着看着我，他的目光里有欣慰，也有淡淡的怀念。我突然明白，放风筝不仅是与风的互动，更是与过去的对话。那只风筝承载着父亲的记忆，也寄托着我的情感。它飞得越高，越让我感受到自由的真谛——不是无拘无束，而是在理解与尊重中找到平衡。

夜幕降临，风筝早已归于地面，但它的影子却久久停留在我的心头。我回想起那些与父亲一起奔跑的日子，想起风筝在风中起伏的轨迹，也想起自己从急躁到沉稳的心路历程。如今，我依然会放风筝，但不再执着于让它飞得多高，而是珍惜每一次与风的相遇。因为真正的自由，不是逃离束缚，而是在飞翔中学会如何扎根。那只燕子形状的风筝，早已成为我生命中的一道风景，提醒着我：无论时光如何流转，童年的诗意永远在心中飘荡。