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五月的风裹着槐花香钻进教室，后黑板新画的康乃馨还沾着粉笔灰，林老师敲了敲讲台：“今年母亲节，咱们班要策划一场特别的感恩活动。”我望着窗外飘飞的柳絮，听见同桌小芸嘀咕：“送花太普通了，得有点新意。”粉笔灰的味道混着窗外的槐香，在课桌上投下斑驳的光影，策划的种子就在这暖融融的空气里发了芽。

周三班会课，林老师把任务交给了我们策划小组。围坐在教室后排的课桌旁，大家七嘴八舌地抛出想法：“办个贺卡展？”“组织妈妈们来学校做游戏？”“给妈妈写封信？”我翻着收集来的资料，笔记本上记满了“手工DIY”“亲子互动”“视频祝福”，但总觉得少了点温度。小芸突然说：“我妈妈总说，她最在意的不是礼物，是我愿意和她聊聊天。”这句话像一颗小石子，在我们的讨论里激起涟漪——或许活动该回到最本真的“陪伴”。

接下来三天，策划稿改了五版。第一次方案是“妈妈的一天体验”，让同学早起做早餐、整理家务，可班长提醒：“有些同学住校，没法在家体验。”第二次调整为“校园开放日”，邀请妈妈们来校听课，但后勤组说场地有限，最多只能容纳二十位家长。第三次想做“声音盲盒”，收集妈妈们的唠叨录音，可文娱委员试录时红了眼眶：“我妈昨天听说要录音，特意把准备了半个月的生日祝福重录了三遍。”我们突然意识到，形式再花哨，抵不过真心的分量。

周五傍晚，夕阳把教室染成橘红色。我翻到妈妈的旧相册，一张泛黄的照片里，五岁的我攥着她的手，指尖还沾着画水彩的颜料。“对了！”我一拍桌子，“妈妈们最珍贵的是和我们的回忆。”于是新方案诞生了：“时光手账馆”——同学们带一张和妈妈的旧照片，在活动现场用彩笔写下背后的故事；“悄悄话信箱”——把平时说不出口的感谢写成信，由我们帮忙送到妈妈手里；还有“妈妈的味道”分享会，请带便当的同学讲讲妈妈做的拿手菜。林老师看了方案，眼睛发亮：“这才是咱们班该有的温度。”

母亲节当天，教室被布置成暖黄色。妈妈们捧着手账页轻声笑，翻到“三岁时我发烧，妈妈整夜没睡”那页，张阿姨抹了抹眼角：“这孩子，我都快忘了。”小芸的信里写着：“上次吵架是我不对，您煮的红糖姜茶，我偷偷喝了三杯。”她妈妈抱着信，把小芸搂得很紧。我站在“妈妈的味道”桌前，看着同学们举着便当介绍：“这是我妈做的可乐鸡翅，她总说甜口的才有家的味道。”阳光透过窗户，在每个人脸上镀了层温柔的光。活动结束时，林老师说：“最好的感恩，不是策划多完美的活动，是让爱有了可以落脚的地方。”