我的作文

**我的作文**

**题记**

文字是灵魂的倒影，作文是心绪的流淌。

**正文**

初春的午后，阳光透过教室的玻璃窗洒在课桌上，我望着桌上摊开的作文本，指尖轻轻摩挲着那略显粗糙的纸页。笔尖悬停在空白处，迟迟未能落下。窗外的柳条随风摇曳，仿佛在催促我快点动笔，而我的思绪却如被风吹散的蒲公英，飘向远方。

那年，我第一次拿起笔写作文，是在初中语文课上。老师要求我们以“成长”为题，描述自己经历的某件事。我绞尽脑汁，却不知如何下笔。最终，我写下了一段关于父亲教我骑自行车的记忆。那时的我总是害怕摔倒，父亲却一次次鼓励我：“别怕，跌倒了再起来。”这段文字虽然稚嫩，却让我第一次感受到文字的力量。它不仅记录了往事，更让我明白，作文是情感的载体，是通往内心深处的桥梁。

后来，我逐渐爱上了写作文。每周的周记成了我倾诉心事的窗口。有一次，我写下了对母亲的感激，那是我第一次在作文中表达对亲人的爱。文字像一条无形的线，将我与母亲的心连在一起。她读完后，轻轻抚摸我的头，说：“你写得真好，像春天的雨，润物无声。”这句话让我更加坚定了写作文的意义。它不仅是完成作业，更是表达情感、传递思想的方式。

但并非所有作文都如此顺利。高二那年，我参加了一场作文比赛，题目是“时间”。我花了整整三天构思，最终写下的是一篇关于童年时光的回忆。然而，当作文交上去后，我却感到一丝不安。因为那篇文章过于感性，缺乏逻辑，甚至有些冗长。比赛结果出来时，我只获得了三等奖，这让我陷入深深的自我怀疑。我开始质疑：作文究竟是什么？是情感的宣泄，还是逻辑的堆砌？

在一次语文课上，老师提到了“作文的结构”。她指出，一篇好的作文需要有清晰的脉络，从开头到结尾，层层递进，让读者能跟随文字走进作者的内心。这句话让我豁然开朗。原来，作文不仅是情感的表达，更需要有理性的支撑。我开始尝试在写作中加入更多的思考，比如在描写事件时，分析其背后的意义，在抒发情感时，寻找理性的依据。

渐渐地，我的作文变得有血有肉。有一次，我写了一篇文章，讲述一次失败的考试经历。我不仅描述了当时的紧张与焦虑，还分析了失败的原因，并提出了改进的方法。这篇文章获得了二等奖，老师称赞我说：“你不仅写出了故事，还写出了思考。”这句话让我明白，作文的真正价值在于它能将感性与理性结合，让读者在共鸣中获得启发。

如今，我依然热爱写作文。每当夜深人静，我坐在书桌前，窗外的月光洒在纸上，笔尖在字里行间游走，仿佛在与文字对话。写作文的过程，让我学会了如何观察生活，如何思考问题，如何表达情感。它不仅是语文课上的任务，更是我与世界沟通的工具。

**余韵**

作文，是生活的镜子，是心灵的回声。它记录着我们的成长，承载着我们的思考，也照亮着我们的未来。每一次提笔，都是对自我的一次探索；每一次落墨，都是对世界的深情告白。在文字的世界里，我们不再孤单，因为有作文陪伴我们走过每一个平凡的日子。