消过申请书(范文) 撤过申请书300字

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**消过申请书**

**（记叙文）**

第一段：场景

教室的午后，阳光透过玻璃窗斜切进来，在课桌边缘投下细长的光斑。我伏案疾书，笔尖在纸上沙沙作响，空气中弥漫着油墨与粉笔灰交织的气息。窗外的蝉鸣忽远忽近，像某种催促的信号。突然，老师将一张泛黄的纸张推到我面前，纸页上密密麻麻的字迹仿佛在无声地控诉什么。我的手指触碰到纸张的边缘，粗糙的质地让我心头一紧——那是我第一次看到“消过申请书”。

第二段：初遇

那年春天，学校突然宣布要开展“校园文明创建月”活动，要求每个班级提交一份“消过申请书”。我懵懂地以为，这不过是又一份形式主义的材料，便草草写下几句套话。然而，当申请书被贴在公告栏时，我却注意到角落里有一行小字：“请各班如实反映问题，确保整改到位。”那一刻，我意识到这并非简单的文字游戏，而是对班级管理的审视。

第三段：波折

接下来的几天，我与班长反复讨论如何撰写这份申请书。我们翻阅了班级日志，发现上周三的值日生未按规定清理教室垃圾，导致卫生评比扣分；周五的自习纪律混乱，有同学在走廊大声喧哗。但当我们试图将这些细节写入申请书时，却遭遇了阻力。部分同学认为这是“揭短”，甚至有人在班级群里发起了“抵制申请书”的抗议。我站在讲台上，看着台下交头接耳的面孔，手中的笔迟迟无法落下。

第四段：顿悟

直到那天傍晚，我独自留在教室整理材料。夕阳的余晖洒在桌面上，将“消过申请书”上的字迹染成金色。我突然明白，这份申请书不是为了惩罚，而是为了改变。那些被记录的“问题”，其实是成长的契机。我拿起笔，写下：“我们并非完美，但愿意用行动证明改变的可能。”当第二天清晨，申请书被贴在公告栏时，我看到班主任在旁边加了批注：“整改不是终点，而是新的起点。”

第五段：余韵

如今，那张泛黄的纸张仍被压在书柜深处。每当看到它，我总会想起那个充满矛盾的午后。申请书上的每一行字，都像一面镜子，映照出班级的不足，也折射出集体的责任。它让我懂得，真正的成长不在于掩盖瑕疵，而在于直面问题、主动修正。那些曾被误解的“消过”，最终化作推动我们前行的力量。而这份申请书，也成了我心中最特别的“见证书”——见证了一个班级从混沌到清醒的蜕变。