我的假期英语作文

**我的假期英语作文**

**场景**

假期的阳光透过窗帘洒进房间，蝉鸣声在窗外此起彼伏，空气中弥漫着淡淡的槐花香。我坐在书桌前，书包静静地靠在墙角，里面装着几本英语课本和练习册。窗外的树影在地板上摇曳，仿佛在催促我开始新的计划。书桌上的台灯散发着温暖的光晕，照亮了摊开的笔记本，也照亮了我即将投入的英语写作之旅。这个假期，我决定用文字记录自己的成长，而英语作文，便是我与语言世界对话的桥梁。

**初遇**

假期的第一天，我翻开了英语课本，发现老师布置的作文题目是“Describeamemorableexperienceduringyoursummervacation”。我盯着题目，脑海中浮现出暑假前的种种期待，却不知如何将这些零散的记忆转化为文字。于是，我翻开笔记本，开始构思。我想到自己曾和父母去海边度假，那里的海风、浪花和夕阳让我印象深刻，但如何用英语表达呢？我尝试用简单的句子描述场景，却发现词汇匮乏，语法错误频出。写到一半，我停下了笔，望着窗外的蓝天，心里有些迷茫——难道我无法用英语讲述自己的故事？

**波折**

接下来的几天，我每天都在书桌前苦练写作。我查阅了大量范文，模仿它们的结构和用词，甚至用手机录音，反复听自己写的句子。然而，进展并不顺利。一次，我写了一篇关于海边旅行的作文，却因时态混乱被老师批注“Pleasecheckthetense”。另一次，我试图用高级词汇提升文章质量，结果句子变得晦涩难懂，老师用红笔写道：“Simplifyyourlanguage.”我开始怀疑自己的能力，甚至想放弃。但每当夜深人静，我翻开笔记本，那些未完成的句子像未解的谜题，让我无法轻易放下。

**顿悟**

转机出现在一个午后。我偶然翻到一本旧日记，里面记录着去年暑假和朋友一起参加英语角的经历。那一次，我虽然说得结结巴巴，但朋友鼓励的眼神让我重燃信心。我决定以此为灵感，写下一篇关于英语学习的作文。我先用简单的句子描述那次英语角的场景，再逐步加入细节，比如朋友的提问、我的紧张、最后的成就感。写到结尾时，我忽然意识到，英语作文不仅是语言的表达，更是情感的传递。我开始调整思路，不再追求华丽的词汇，而是用真实的故事打动读者。

**余韵**

假期的最后一周，我完成了那篇作文。老师在我的作业本上写道：“Yourstoryistouching.Keepitup!”我将这篇作文贴在书桌前，看着那些歪歪扭扭的字迹，心中充满自豪。这次经历让我明白，写作需要坚持，更需要真诚。英语作文不再是让我头疼的任务，而成为我表达自我的方式。如今，我依然在练习写作，但每当遇到困难时，我都会想起那个阳光明媚的午后，想起自己如何用文字记录成长。假期的结束并不意味着学习的终止，而是新的开始。我期待着用英语讲述更多故事，让世界听到我的声音。