创卫的作文范文(精选28篇) 环卫道路清扫安全

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**创卫作文**

**场景：**

清晨的阳光透过稀疏的云层洒在街道上，空气中弥漫着淡淡的泥土气息和晨露的清凉。我踩着单车穿过熟悉的巷子，车轮碾过被昨夜雨水浸润的柏油路面，发出轻微的“咯吱”声。街道两旁的梧桐树在微风中摇曳，叶子沙沙作响，偶尔有几片落叶飘落在路边的垃圾桶旁。远处的社区公告栏上，鲜艳的“创建卫生城市，共建美好家园”标语在阳光下格外醒目，几个志愿者正在用铲子清理墙面上的涂鸦。这个画面让我意识到，创卫不仅是口号，更是一场需要每个人参与的行动。街角的早餐摊飘来豆浆的香气，与路边垃圾桶散发的异味交织在一起，形成鲜明的对比，仿佛在无声地提醒我们：城市的面貌，正由无数微小的选择拼接而成。

**初遇：**

那天，班主任在晨会上宣布了学校要参与“创卫”活动的消息，要求每个班级在社区内开展为期一周的环保实践。我坐在教室里，听着“创卫”这个词被反复强调，心里有些不屑。我们学校一向以学习为主，怎么突然要搞卫生？更让人困惑的是，活动要求我们不仅要清理垃圾，还要向居民宣传环保理念。我低头看着桌上的笔记本，上面密密麻麻写满了数学公式，突然觉得这些字迹像是某种无声的抗议。放学后，我和几个同学被分配到社区广场，那里堆积着大量废弃的塑料瓶和纸箱，像一座座沉默的山丘。我们握着夹子和垃圾袋，站在人群中间，心里既忐忑又期待。第一次动手时，我的手有些发抖，夹子夹住一个矿泉水瓶，却在用力时滑落，溅起的水珠沾湿了衣袖。那一刻，我仿佛听见了城市在低语，它需要我们的帮助，却不知该如何开口。

**波折：**

然而，真正的挑战才刚刚开始。第二天，我们带着宣传单走进社区，试图向居民讲解垃圾分类的意义。一位白发苍苍的老爷爷却皱着眉头说：“这些事都是政府管的，我们普通人能做什么？”他的语气里带着对政策的质疑，也让我感到挫败。我们尝试用更生动的例子说服他，比如提到某小区因垃圾分类而获得“文明示范社区”的称号，但老爷爷只是摇头：“你们年轻人懂这些，我们老了，只关心菜价和孙子的作业。”面对这样的阻力，我们小组决定换一种方式。第三天，我们组织了一场“环保小剧场”，用情景剧的形式展示乱扔垃圾的危害。几个同学扮演被污染的河流、被塑料困住的动物，用夸张的表演让居民们直观感受到环境问题的严重性。然而，效果并不理想，观众只是笑场，没有人真正停下来思考。第四天，我们尝试在社区微信群发布环保知识，但消息被刷屏的广告和闲聊淹没。我们感到迷茫，难道创卫真的只是徒劳？那天傍晚，我蹲在垃圾桶旁，看着一只流浪猫叼着塑料袋在垃圾桶边缘徘徊，它的眼神里似乎也带着困惑，仿佛在问：为什么人类总是把垃圾丢在这里？

**顿悟：**

直到第五天，我们终于找到了突破口。一位社区志愿者主动找到我们，说：“你们知道吗？创卫不是一场运动，而是一种习惯。”他带我们去参观社区的垃圾分类站，那里整齐排列着不同颜色的垃圾桶，居民们正在认真分类垃圾。他指着一个分类错误的塑料瓶说：“你看，这个瓶子被误投到可回收垃圾箱里，但它其实属于其他垃圾。”我们恍然大悟，原来创卫需要的不仅是行动，更是一种对细节的重视。我们调整了策略，不再一味宣传，而是以身作则。我们开始在社区内捡拾垃圾，并用手机拍摄下每一处整洁与污浊的对比。第二天，我们把照片和文字整理成“创卫日记”，在社区公告栏上展示。那些画面中，被清理干净的街道像被擦拭过的镜子，映照出居民们脸上的笑容；而被遗弃的垃圾则像一个个警示的标点，提醒我们环保的紧迫性。渐渐地，更多居民开始主动参与，有的孩子拿着夹子帮忙清理，有的老人主动分拣垃圾。那一刻，我忽然明白，创卫不是一个人的战斗，而是一群人的觉醒。

**余韵：**

一周后，社区评选出了“环保之星”，我们小组因连续三天清理垃圾并带动居民参与，获得了第一名。颁奖时，那位白发苍苍的老爷爷站在台下，手里握着一袋可回收垃圾，脸上露出难得的笑容。他低声说：“原来，环保真的能改变生活。”这句话让我久久不能平静。创卫的意义，不在于一时的清洁，而在于唤醒人们对环境的责任感。就像那条被清理干净的街道，它不仅是干净的，更是一种希望的象征。我们开始思考，未来的城市会是什么样子？或许，它不再需要“创卫”这样的运动，而是成为一种自然而然的生活方式。那一刻，我仿佛看见了城市的未来：在每一个清晨，人们自觉地分类垃圾，在每一个黄昏，街道因整洁而闪耀。而我们，正是这场变革的起点。